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远程英语学习的情感因素预测  

2009-05-06 17:05:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  【提要】远程英语学习的情感因素预测是预先测查学生在远程英语学习过程中的学习动机和动力因素、学习信念和态度、学习焦虑状况及其对远程英语学习的影响,并对英语知识的掌握情况和阶段发展进度进行预测的过程;让情感因素预测走在知识掌握的前面,可以全面客观了解远程英语学习者的学习状态,为更好地组织学习活动提供科学依据,是优化系统教学的基础,也是教师充分利用预测引导下一阶段的教学控制过程、情感因素发展过程和学习过程并根据反馈实施更好的学习方法和教学改革来完善远程英语学习过程的最佳途径。

【关键词】远程英语学习;情感因素预测;情感因素评价;阶段发展进度预测

 

【Abstract】 Prediction of affective Emotional factors for Distance English Learning is the process of checking students’ learning motivation and power factors, learning beliefs and attitudes, anxiety and its influence in the process of Distance English Learning as well as predicting the knowledge of learning English and development stages of progress. Let emotional factors prediction go in front of knowledge learning, it is comprehensive and objective to understand English learners' study status and provides the scientific basis for better control of learning activities to optimize teaching system. It is the best way for teachers to fully utilize prediction to guide the teaching control process, emotional factors development process and learning process of the next phase to improve Distance English Learning Process by implementation of better learning methods and teaching reform according to the feedback.

【Key Words】Distance English Learning; prediction of emotional factors; emotional factors evaluation;

prediction of stage development

 

 

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